为鼓吹课堂教学纠正轻轻射，变嫌考验课堂教学不雅念，讨论奈何借助在线器具完满课堂教学口头步调变革，教务处于4月24日下昼14:30在藏书楼三楼演播厅举办了第九届教学沙龙行动。化学学院组织全院考验在学院会议室工三A320不雅看了在线视频直播。

郭训诫主要从事课程教学论和培育热诚学筹谋，通过实证筹谋讨论学习的限定及教学步调的创新，在信息时刻与教学步调进行深度交融方面变成了我方私有的心得。在这次讲座中，他以一位平庸考验的身份向我校考验分享了自觉筹谋、实施翻转课堂，借助“雨课堂”时刻改变教学步调的历程。他考究地培育了O-PIRTAS翻转课堂教学法，即以教学骨子和目的、课前准备导入、课前视频教学、课堂视频追忆、课堂常识测试、课堂行动规画、课堂总结普及七大法子为中枢关键的教学步调，助力考验变嫌为“以学生为中心”教学不雅念。他在讲座中提到“莫得灵验学习的课堂即是花费时辰、花费人命”引起了在座考验的浓烈共识。他通过展示“翻转课堂+雨课堂”与传统课堂在课堂互动、学生注重力、学习恶果及学习成绩等方面的历练胁制对比，示范“雨课堂”通过课堂及时在线互动，让手机学生的“俯首器具”变为学生积极参与学习的“昂首利器”，激起了淳厚们浓厚的学习兴味，在讲座中激勉淳厚们连连提问。

“翻转课堂+雨课堂”改变了考验讲讲课程的传统念念维，匡助考验变成“翻革新念维”，qvod成人网站指引一种新式的教学步调，赐与学生更大的学习目田。这种步调把平直讲课从集体性的学习空间中转化至个体性的学习空间，变成一种交互性的动态的学习空间。新式的学习空间中，考验将常识内化与端庄的任务留给学生课下各自完成，要肆业生独自为用收罗资源进行个性化的碎屑式学习，而在课堂上考验在学生讹诈所掌持的常识进行创造性学习的历程中赐与一种个性化率领，使学生在濒临面讲课中获利更为丰富，更具价值的学习体验。这种基于雨课堂等器具的线上线下夹杂式教学模式故意于考验变成灵通性、分享性、互动性、丰富性、翻转性的教学理念，构建学习者为中心的教学模式，相宜收罗期间的特色与需求，将成为学生异日学习的主要口头。

2017年，培育部陈宝生部长不雅摩了清华大学念念政课，体验了机灵教学器具——雨课堂，对“基于雨课堂器具和慕课的夹杂式教学模式”赐与了高度评价。

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